Knygos.lt nariams
Knygos.lt nariams
- Liko vos keli vienetai
/images/books/1161575/1515057104_vertybe-ir-ugdymas_z1.jpg)
- Autorius: Vanda Aramavičiūtė
- Leidėjas: Vilniaus universiteto leidykla
- Metai: 2016
- Puslapiai: 424
- ISBN: 9786094597626
- Formatas: 15,5 x 21,5 x 3 cm, kieti viršeliai
Vertybės ir ugdymas: tarp kaitos ir stabilumo (el. knyga) (skaityta knyga) | knygos.lt
Atsiliepimai
Aprašymas
Pritariant minčiai apie netolygų globalizacijos poveikį šalies, visuomenės ir asmens gyvenimui, knygoje „Vertybės ir ugdymas: tarp kaitos ir stabilumo" siekiama aptarti vertybes ir ugdymą iš kaitos ir stabilumo perspektyvos. Laikomasi požiūrio, kad orientacija vien į pokyčius trukdytų įsigilinti į vertybių raidos ir ugdymo procesus, o vien į stabilumą - naujai apmąstyti vertybių ir ugdymo prioritetus ir jų prasmę.
Metodologinėmis tyrimo prieigomis pasirinkus tarpdisciplininį, sisteminį ir hierarchinį principą, ryškinamos ne tik vertybių sampratos, statuso ir turinio raiškos tendencijos, apibūdinamos paauglių vertybių internalizacijos linkmės, bet ir išskleidžiamos ugdymo įtakos vertybių kaitai ir stabilumui prielaidos, tarp jų mokymą(si) traktuojant kaip perspektyvų vertybių ugdymo veiksnį.
- Kaina: 26,99 €
Perskaityta knyga:
Nenauja knyga, kurią parduoda privatus žmogus.
Knygą išsiųs knygos pardavėjas RB.
Pardavėjo reitingas: 100%
- Autorius: Vanda Aramavičiūtė
- Leidėjas: Vilniaus universiteto leidykla
- Metai: 2016
- Puslapiai: 424
- ISBN: 9786094597626
- Formatas: 15,5 x 21,5 x 3 cm, kieti viršeliai
Pritariant minčiai apie netolygų globalizacijos poveikį šalies, visuomenės ir asmens gyvenimui, knygoje „Vertybės ir ugdymas: tarp kaitos ir stabilumo" siekiama aptarti vertybes ir ugdymą iš kaitos ir stabilumo perspektyvos. Laikomasi požiūrio, kad orientacija vien į pokyčius trukdytų įsigilinti į vertybių raidos ir ugdymo procesus, o vien į stabilumą - naujai apmąstyti vertybių ir ugdymo prioritetus ir jų prasmę.
Metodologinėmis tyrimo prieigomis pasirinkus tarpdisciplininį, sisteminį ir hierarchinį principą, ryškinamos ne tik vertybių sampratos, statuso ir turinio raiškos tendencijos, apibūdinamos paauglių vertybių internalizacijos linkmės, bet ir išskleidžiamos ugdymo įtakos vertybių kaitai ir stabilumui prielaidos, tarp jų mokymą(si) traktuojant kaip perspektyvų vertybių ugdymo veiksnį.
Atsiliepimai