The European Journal of Applied Linguistics and TEFL is a refereed academic publication which aims to disseminate information, knowledge and expertise in the broad area of applied linguistics. Strong preference is given to contributions relating to second language acquisition, EFL/ESL pedagogy, English language teacher training and classroom innovation. This issue includes ten articles presenting the latest research and scholarship from the United Kingdom, Mexico, the Netherlands, Norway, Vietn…
The European Journal of Applied Linguistics and TEFL is a refereed academic publication which aims to disseminate information, knowledge and expertise in the broad area of applied linguistics. Strong preference is given to contributions relating to second language acquisition, EFL/ESL pedagogy, English language teacher training and classroom innovation. This issue includes ten articles presenting the latest research and scholarship from the United Kingdom, Mexico, the Netherlands, Norway, Vietnam, Belgium, Australia, Iran, Armenia, the United States and China and covers important topics in the field, including: - students' self-assessment of proficiency and progression - inviting the student's voice through a dialogic approach - students' perceived effects of in-class debates - fostering literacy in adolescent EFL classrooms - teachers' perceptions of task-based language teaching - academic writing instruction - blending English for General Purposes with English for Specific Purposes in course design.
The European Journal of Applied Linguistics and TEFL is a refereed academic publication which aims to disseminate information, knowledge and expertise in the broad area of applied linguistics. Strong preference is given to contributions relating to second language acquisition, EFL/ESL pedagogy, English language teacher training and classroom innovation. This issue includes ten articles presenting the latest research and scholarship from the United Kingdom, Mexico, the Netherlands, Norway, Vietnam, Belgium, Australia, Iran, Armenia, the United States and China and covers important topics in the field, including: - students' self-assessment of proficiency and progression - inviting the student's voice through a dialogic approach - students' perceived effects of in-class debates - fostering literacy in adolescent EFL classrooms - teachers' perceptions of task-based language teaching - academic writing instruction - blending English for General Purposes with English for Specific Purposes in course design.
Atsiliepimai
Atsiliepimų nėra
0 pirkėjai įvertino šią prekę.
5
0%
4
0%
3
0%
2
0%
1
0%
Kainos garantija
Ženkliuku „Kainos garantija” pažymėtoms prekėms Knygos.lt garantuoja geriausią kainą. Jei identiška prekė kitoje internetinėje parduotuvėje kainuoja mažiau - kompensuojame kainų skirtumą. Kainos lyginamos su knygos.lt nurodytų parduotuvių sąrašu prekių kainomis. Knygos.lt įsipareigoja kompensuoti kainų skirtumą pirkėjui, kuris kreipėsi „Kainos garantijos” taisyklėse nurodytomis sąlygomis. Sužinoti daugiau
Elektroninė knyga
22,39 €
DĖMESIO!
Ši knyga pateikiama ACSM formatu. Jis nėra tinkamas įprastoms skaityklėms, kurios palaiko EPUB ar MOBI formato el. knygas.
Svarbu! Nėra galimybės siųstis el. knygų jungiantis iš Jungtinės Karalystės.
Tai knyga, kurią parduoda privatus žmogus. Kai apmokėsite užsakymą, jį per 7 d. išsiųs knygos pardavėjas . Jei to pardavėjas nepadarys laiku, pinigai jums bus grąžinti automatiškai.
Šios knygos būklė nėra įvertinta knygos.lt ekspertų, todėl visa atsakomybė už nurodytą knygos kokybę priklauso pardavėjui.
Perskaityta knyga:
Nenauja knyga, kuri parduodama tiesiai iš knygos.lt sandėlio. Knygos kokybė įvertinta knygos.lt ekspertų.
Tai knyga, kurią parduoda privatus žmogus. Kai apmokėsite užsakymą, jį per 7 d. išsiųs knygos pardavėjas . Jei to pardavėjas nepadarys laiku, pinigai jums bus grąžinti automatiškai.
Šios knygos būklė nėra įvertinta knygos.lt ekspertų, todėl visa atsakomybė už nurodytą knygos kokybę priklauso pardavėjui.
Atsiliepimai