Naš mir. Kto? Čto? Kak? Počemu? Vadovėlis III klasei. Antroji knyga
- Išparduota
Atnaujintas pasaulio pažinimo vadovėlis mokyklų mokomąja rusų kalba III klasei.
Vadovėlio komplektą sudaro vadovėlis (pirmoji, antroji knyga), pratybų sąsiuviniai (1-asis, 2-asis sąsiuvinis).
Pasaulio pažinimo vadovėlis atnaujintas atsižvelgiant į:
pokyčius, įvykusius Lietuvos gyvenime (įstojimas į ES);
naujas tendencijas edukologijoje (ugdymo individualizavimas bei diferencijavimas, asmens kompetencijų ugdymas);
vertybinių nuostatų plėtros akcentavimą;
ugdymą, grįstą subala…
0
/images/books/17533/1462879618_cdbvrunas-mir-3-kl-2-knz1.png)
- Autorius: Violeta Jonynienė
- Leidėjas: Šviesa
- Metai: 2009
- Puslapiai: 80
- ISBN: 9785430054069
- Versijos kodas: PT.
- Formatas: 20 x 28 cm, minkšti viršeliai
- Kalba: Lietuvių
Naš mir. Kto? Čto? Kak? Počemu? Vadovėlis III klasei. Antroji knyga (el. knyga) (skaityta knyga) | knygos.lt
Atsiliepimai
Aprašymas
Atnaujintas pasaulio pažinimo vadovėlis mokyklų mokomąja rusų kalba III klasei.
Vadovėlio komplektą sudaro vadovėlis (pirmoji, antroji knyga), pratybų sąsiuviniai (1-asis, 2-asis sąsiuvinis).
Pasaulio pažinimo vadovėlis atnaujintas atsižvelgiant į:
- pokyčius, įvykusius Lietuvos gyvenime (įstojimas į ES);
- naujas tendencijas edukologijoje (ugdymo individualizavimas bei diferencijavimas, asmens kompetencijų ugdymas);
- vertybinių nuostatų plėtros akcentavimą;
- ugdymą, grįstą subalansuotos / darnios / plėtros idėja;
- mokytojų išsakytas pastabas, patarimus, pasiūlymus.
Išparduota
- Autorius: Violeta Jonynienė
- Leidėjas: Šviesa
- Metai: 2009
- Puslapiai: 80
- ISBN: 9785430054069
- Versijos kodas: PT.
- Formatas: 20 x 28 cm, minkšti viršeliai
- Kalba: Lietuvių
Atnaujintas pasaulio pažinimo vadovėlis mokyklų mokomąja rusų kalba III klasei.
Vadovėlio komplektą sudaro vadovėlis (pirmoji, antroji knyga), pratybų sąsiuviniai (1-asis, 2-asis sąsiuvinis).
Pasaulio pažinimo vadovėlis atnaujintas atsižvelgiant į:
- pokyčius, įvykusius Lietuvos gyvenime (įstojimas į ES);
- naujas tendencijas edukologijoje (ugdymo individualizavimas bei diferencijavimas, asmens kompetencijų ugdymas);
- vertybinių nuostatų plėtros akcentavimą;
- ugdymą, grįstą subalansuotos / darnios / plėtros idėja;
- mokytojų išsakytas pastabas, patarimus, pasiūlymus.
Atsiliepimai