MATEMATIKA. Vadovėlis II klasei. 1-oji knyga. Atnaujintas leidimas
MATEMATIKA. Vadovėlis II klasei. 1-oji knyga. Atnaujintas leidimas
  • Išparduota
Vadovėlis parengtas pagal Bendrųjų programų reikalavimus. Kiekvienai pamokai skiriama po vieną knygos atlanką ir vieną pratybų sąsiuvinio puslapį. Baigus temą, testų sąsiuvinyje atliekamas tai temai skirtas testas. Autoriai laikosi nuostatos, kad vadovėlio užduotys turi būti skirtos ne tiek individualiam darbui, kiek giliam temos išsiaiškinimui, suvokimui. Todėl dauguma vadovėlio užduočių atliekamos bendraujant ir bendradarbiaujant su klasės draugais, pasitelkiant kiekvieno mokinio individualią…

MATEMATIKA. Vadovėlis II klasei. 1-oji knyga. Atnaujintas leidimas (el. knyga) (skaityta knyga) | knygos.lt

Atsiliepimai

Aprašymas

Vadovėlis parengtas pagal Bendrųjų programų reikalavimus. Kiekvienai pamokai skiriama po vieną knygos atlanką ir vieną pratybų sąsiuvinio puslapį. Baigus temą, testų sąsiuvinyje atliekamas tai temai skirtas testas. Autoriai laikosi nuostatos, kad vadovėlio užduotys turi būti skirtos ne tiek individualiam darbui, kiek giliam temos išsiaiškinimui, suvokimui. Todėl dauguma vadovėlio užduočių atliekamos bendraujant ir bendradarbiaujant su klasės draugais, pasitelkiant kiekvieno mokinio individualią patirtį, diskutuojant, kodėl daroma vienaip, o ne kitaip. Didžiausias dėmesys skiriamas ne formalių žinių kaupimui, gebėjimui spręsti tam tikrus tipinius uždavinius, o loginio mąstymo ugdymui, gebėjimui susieti sąvokas, procedūras ir faktus, taikyti įgytas žinias įprastose ir naujose situacijose. Siekiama, kad mokiniai patys ieškotų naujų sprendimo būdų, iš kelių pateiktų variantų pasirinktų jiems priimtiniausią, kad mokymasis būtų patrauklus, įdomus ir suprantamas.

Išparduota

Turi egzempliorių? Parduok!


Vadovėlis parengtas pagal Bendrųjų programų reikalavimus. Kiekvienai pamokai skiriama po vieną knygos atlanką ir vieną pratybų sąsiuvinio puslapį. Baigus temą, testų sąsiuvinyje atliekamas tai temai skirtas testas. Autoriai laikosi nuostatos, kad vadovėlio užduotys turi būti skirtos ne tiek individualiam darbui, kiek giliam temos išsiaiškinimui, suvokimui. Todėl dauguma vadovėlio užduočių atliekamos bendraujant ir bendradarbiaujant su klasės draugais, pasitelkiant kiekvieno mokinio individualią patirtį, diskutuojant, kodėl daroma vienaip, o ne kitaip. Didžiausias dėmesys skiriamas ne formalių žinių kaupimui, gebėjimui spręsti tam tikrus tipinius uždavinius, o loginio mąstymo ugdymui, gebėjimui susieti sąvokas, procedūras ir faktus, taikyti įgytas žinias įprastose ir naujose situacijose. Siekiama, kad mokiniai patys ieškotų naujų sprendimo būdų, iš kelių pateiktų variantų pasirinktų jiems priimtiniausią, kad mokymasis būtų patrauklus, įdomus ir suprantamas.

Atsiliepimai

  • Atsiliepimų nėra
0 pirkėjai įvertino šią prekę.
5
0%
4
0%
3
0%
2
0%
1
0%
(rodomas nebus)