- Išparduota
/images/books/15489/1462878394_f8af0e245c96a906d12cc352d0983c74.jpg)
Logopedinė priemonė „Garsų keliai“ (el. knyga) (skaityta knyga) | knygos.lt
Atsiliepimai
Aprašymas
Sudėtis: priemonę sudaro 4 skirtingos žaidimo lentelės (keturi A4 formato storo kartono (1,4 mm) lakštai apvalintais kampeliais) aplanke.
Vaizdinės mokymo priemonės tikslas lavinti kalbinį kvėpavimą, tikslinti garsų S, Z, Š, Ž tarimą, formuoti taisyklingą kalbos gramatinių formų vartojimą, ugdyti rišliąją kalbą, lavinti regimąjį suvokimą bei formuoti erdvinę orientaciją. Ši mokymo priemonė atitinka ikimokyklinio bei priešmokyklinio ugdymo programų kryptis. Kūrybiškai pritaikant užduotis galima naudoti tiek mažesniesiems, tiek pradinio ugdymo mokiniams, turintiems kalbėjimo ir kalbos sutrikimų.
Žaidimai ugdo vaikų komunikacijos, bendravimo bei bendradarbiavimo kompetencijas, užduotys yra pakankamai šiuolaikiškos, sudaro galimybes kartu su vaiku įveikti kalbos sunkumus. Priemonė padeda logopedui individualizuoti kalbos ugdymo procesą, diferencijuoti užduotis pagal individualius vaiko kalbinius gebėjimus.
Lavindami taisyklingą kalbinį kvėpavimą vaikai, tolygiai iškvėpdami, taria mokomą garsą ir (s, z, š ar ž) pirštu veda iki reikiamo objekto. Priemonę galima kūrybiškai pritaikyti mokant kitų gebėjimų: apibūdinti kryptį, pasakoti, skaičiuoti (kiek pravažiavai šviestuvų, gėlių ir kt.).
- Leidėjas: Gudragalvis
- Metai: 2000
- ISBN: 9786098019148
- Versijos kodas: PT
- Kalba: Lietuvių
Sudėtis: priemonę sudaro 4 skirtingos žaidimo lentelės (keturi A4 formato storo kartono (1,4 mm) lakštai apvalintais kampeliais) aplanke.
Vaizdinės mokymo priemonės tikslas lavinti kalbinį kvėpavimą, tikslinti garsų S, Z, Š, Ž tarimą, formuoti taisyklingą kalbos gramatinių formų vartojimą, ugdyti rišliąją kalbą, lavinti regimąjį suvokimą bei formuoti erdvinę orientaciją. Ši mokymo priemonė atitinka ikimokyklinio bei priešmokyklinio ugdymo programų kryptis. Kūrybiškai pritaikant užduotis galima naudoti tiek mažesniesiems, tiek pradinio ugdymo mokiniams, turintiems kalbėjimo ir kalbos sutrikimų.
Žaidimai ugdo vaikų komunikacijos, bendravimo bei bendradarbiavimo kompetencijas, užduotys yra pakankamai šiuolaikiškos, sudaro galimybes kartu su vaiku įveikti kalbos sunkumus. Priemonė padeda logopedui individualizuoti kalbos ugdymo procesą, diferencijuoti užduotis pagal individualius vaiko kalbinius gebėjimus.
Lavindami taisyklingą kalbinį kvėpavimą vaikai, tolygiai iškvėpdami, taria mokomą garsą ir (s, z, š ar ž) pirštu veda iki reikiamo objekto. Priemonę galima kūrybiškai pritaikyti mokant kitų gebėjimų: apibūdinti kryptį, pasakoti, skaičiuoti (kiek pravažiavai šviestuvų, gėlių ir kt.).
Atsiliepimai