Lietuvių kalbos užduotys 9 klasei. 3 dalis (mokiniams, besimokantiems pagal pritaikytas programas, su atsakymais)

Trečiame pratybų sąsiuvinyje mokiniams siūlome rašyti esė, parengti ir pristatyti projektą, skirti pagrindinę mintį, argumentus, daryti išvadas, mokytis rašyti konkrečiai, logiškai ir vaizdingai; sužinoti apie aukštaičių ir žemaičių tarmes, pakartoti šalutinių sakinių rūšis, jų skyrybą.

Kiekvienos temos pradžioje paprastai ir aiškiai pateikiame svarbiausias taisykles, paaiškinimus, užduočių atlikimo pavyzdžius, todėl šiuo pratybų sąsiuviniu galima naudotis ir be vadovėlio.
Pateikiame įvairias užduotis, kurios ne tik padės mokiniams suprasti, išmokti, pagilinti, įtvirtinti, pritaikyti žinias, bet ir ugdys dėmesį, mąstymą, regimąjį suvokimą, padės atrasti ir taikyti mokymosi strategijas, planuoti veiklą. Vienos užduotys yra paprastesnės, kitos sudėtingesnės. Todėl tikimės, kad jos tiks mokiniams, turintiems ir mažesnių, ir didesnių mokymosi sunkumų. Mokytojai ir mokiniai gali pasirinkti, kurias užduotis atlikti. Rekomenduojame pagal poreikį skaidyti jas į kelias dalis – vieni mokiniai gali atlikti tik dalį užduoties, kiti – visą užduotį.

Ypatingą dėmesį skyrėme savikontrolės ir įsivertinimo įgūdžiams ugdyti. Kiekvieną pamoką mokiniai turi galimybę pasitikrinti atliktas užduotis, ištaisyti klaidas ir įsivertinti pagal įsivertinimo kriterijus ir instrumentus. Mokytojai taip pat gali įvertinti mokinių pasiekimus pagal tuos pačius vertinimo kriterijus.
Kaip įsivertinti? Įsivertinimo lentelėje prie kiekvieno kriterijaus mokiniai pabraukia vieną balą, kuriuo įsivertina. Įsivertinimo balus įrašo į lentelę, sudeda. Balų ir pažymių lentelėje pažiūri, kokį pažymį atitinka surinkta balų suma.

Kaip įvertinti mokinio pasiekimus? Mokytojas toje pačioje lentelėje taip pat gali pabraukti balus, kuriais įvertina mokinio pasiekimus, sudėti juos, balų ir pažymių lentelėje pažiūrėti, kokį pažymį atitinka surinkta balų suma. Mokinio ir mokytojo pažymių vidurkį galima kaupti arba iš karto įrašyti į dienyną.