Atsiliepimai
Aprašymas
Knygoje nagrinėjama, kodėl tradiciniai, izoliuoti mokyklų veiklos modeliai nebėra pakankamai efektyvūs, ir siūloma alternatyva – profesionalūs besimokantys tinklai. Esminiai akcentai:
• Kodėl tinklai ir kodėl dabar: autoriai analizuoja globalius švietimo iššūkius ir aiškina, kodėl bendruomenių jungimasis į tinklus yra geriausias būdas dalintis gerąja patirtimi bei spręsti sudėtingas ugdymo problemas.
• Tinklų veikimo principai: knygoje detaliai aprašoma, kaip kuriami, valdomi ir palaikomi efektyvūs švietimo tinklai, kad jie netaptų tik formaliu susitikimų formatu, o neštų realią naudą mokiniams.
• Mokyklos tobulinimas per bendradarbiavimą: akcentuojama, kad tikrasis pokytis įvyksta tada, kai mokytojai ir vadovai kartu analizuoja duomenis, reflektuoja savo praktiką bei mokosi vieni iš kitų.
• Socialinis kapitalas ir pasitikėjimas: norint, kad tinklas veiktų, bendruomenėje būtina ugdyti tarpusavio pasitikėjimą ir atvirą kultūrą.
Perskaityta knyga:
Nenauja knyga, kurią parduoda privatus žmogus.
Knygą išsiųs knygos pardavėjas IngridaM.
Pardavėjo reitingas: 97%
Knygoje nagrinėjama, kodėl tradiciniai, izoliuoti mokyklų veiklos modeliai nebėra pakankamai efektyvūs, ir siūloma alternatyva – profesionalūs besimokantys tinklai. Esminiai akcentai:
• Kodėl tinklai ir kodėl dabar: autoriai analizuoja globalius švietimo iššūkius ir aiškina, kodėl bendruomenių jungimasis į tinklus yra geriausias būdas dalintis gerąja patirtimi bei spręsti sudėtingas ugdymo problemas.
• Tinklų veikimo principai: knygoje detaliai aprašoma, kaip kuriami, valdomi ir palaikomi efektyvūs švietimo tinklai, kad jie netaptų tik formaliu susitikimų formatu, o neštų realią naudą mokiniams.
• Mokyklos tobulinimas per bendradarbiavimą: akcentuojama, kad tikrasis pokytis įvyksta tada, kai mokytojai ir vadovai kartu analizuoja duomenis, reflektuoja savo praktiką bei mokosi vieni iš kitų.
• Socialinis kapitalas ir pasitikėjimas: norint, kad tinklas veiktų, bendruomenėje būtina ugdyti tarpusavio pasitikėjimą ir atvirą kultūrą.
Atsiliepimai