{"id":7907,"date":"2021-02-17T17:02:00","date_gmt":"2021-02-17T15:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.knygos.lt\/blogas\/?p=7907"},"modified":"2021-02-19T17:02:45","modified_gmt":"2021-02-19T15:02:45","slug":"knyga-vaikams-lile-ir-liuse-apie-tikra-draugyste-ir-stebuklinga-rysi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.knygos.lt\/blogas\/knyga-vaikams-lile-ir-liuse-apie-tikra-draugyste-ir-stebuklinga-rysi\/","title":{"rendered":"Knyga vaikams LIL\u0116 IR LIUS\u0116: apie tikr\u0105 draugyst\u0119 ir stebukling\u0105 ry\u0161\u012f"},"content":{"rendered":"\n

Gyv\u016bnai neretai vadinami geriausiais \u017emoni\u0173 draugais. Santykis tarp j\u0173 jau yra i\u0161tirtas ir net patvirtinas moksli\u0161kai. Tuoj \u012f m\u016bs\u0173 lentynas atkeliaujan\u010dios knygos \u201eLil\u0117 ir Lius\u0117<\/u>\u201c<\/a> autor\u0117 Anna Veriopoulou \u0161ia bendryste \u017eavisi nuo pat vaikyst\u0117s. Stebint savo, o v\u0117liau ir savo s\u016bnaus bendravim\u0105 su \u0161uniu, autorei gim\u0117 id\u0117ja pasidalinti su kitais vaikais ir t\u0117vais, kokia stebuklinga gali b\u016bti vaik\u0173 ir gyv\u016bn\u0173 draugyst\u0117. Apie ry\u0161\u012f, atsakomyb\u0119, knygos id\u0117j\u0105 bei gyv\u016bn\u0173 teisi\u0173 svarb\u0105 kalbam\u0117s su knygos autore. <\/h4>\n\n\n\n

Kalbino Adel\u0117 Galdikait\u0117<\/p>\n\n\n\n

Pristatykite save lietuvi\u0173 skaitytojams.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mano vardas Anna Veriopoulou, gyvenu Graikijos sostin\u0117je At\u0117nuose. Turiu s\u016bn\u0173. Esu labai laiminga, kad tur\u0117jau galimyb\u0119 studijuoti du man labai \u012fdomius dalykus \u2013 j\u016br\u0173 biologij\u0105 ir ispan\u0173 literat\u016br\u0105. Praeityje esu dirbusi su \u012fvairiomis aplinkos apsaugos organizacijomis j\u016br\u0173 apsaugos srityje, tod\u0117l susitelkiau \u012f j\u016br\u0173 \u017einduoli\u0173 studijas. Pastaraisiais metais daugiausia u\u017esiimu ispan\u0173 literat\u016bra ir vertimu. Taip pat ra\u0161au trumpus apsakymus, o \u0161iomis dienomis bus i\u0161leista mano novel\u0117. \u201eLil\u0117 ir Lius\u0117\u201c \u2013 pirmasis mano sukurtas pasakojimas, tad nepaprastai d\u017eiaugiuosi, kad i\u0161vert\u0117te j\u012f \u012f lietuvi\u0173 kalb\u0105. Nekantrauju paimti knyg\u0105 \u012f savo rankas ir parodyti s\u016bneliui! Labai ilgai ie\u0161kojau jai iliustratoriaus, kol atradau \u012fvertintus Meksikos iliustrator\u0117s Marianos Villanuevos Segovios darbus. I\u0161kart juos \u012fsimyl\u0117jau ir nusiun\u010diau jai \u201eLil\u0117s ir Lius\u0117s\u201c vertim\u0105 \u012f ispan\u0173 kalb\u0105. Taip prasid\u0117jo nuostabus nuotykis.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

\u017dinome, kad buvote aplinkos apsaugos aktyvist\u0117. Galb\u016b<\/strong>t tod<\/strong>\u0117<\/strong>l jums ir gim<\/strong>\u0117 id\u0117ja sukurti pasakojim\u0105 apie \u017emogaus ir gyv\u016bno draugyst\u0119? Ar prisimenate, kaip sugalvojote para\u0161yti \u0161i\u0105 knyg\u0105<\/strong>?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u017dmoni\u0173 ir gyv\u016bn\u0173 ry\u0161ys mane domina nuo vaikyst\u0117s. Nors u\u017eaugau At\u0117nuose, man pasisek\u0117 \u2013 tur\u0117jome sod\u0105, kuriame glaud\u0117si \u012fvairiausi naminiai gyv\u016bn\u0117liai, vis\u0105 gyvenim\u0105 nuo vaikyst\u0117s iki dabar \u0161alia man\u0119s nuolat b\u016bdavo geriausias draugas. Pasakojimo id\u0117ja sukosi mano galvoje nuo tada, kai susilaukiau vaikelio, ta\u010diau konkreti istorija gim\u0117, kai nuo senatv\u0117s padv\u0117s\u0117 m\u016bs\u0173 kalait\u0117 Lius\u0117. Ji buvo m\u016bs\u0173 \u0161eimos med\u017eioklinis \u0161uo, kuris niekada neskriaud\u0117 kit\u0173 gyv\u016bn\u0173, \u2013 visai kaip \u0161iame apsakyme. Tam, kad iliustracijos b\u016bt\u0173 kuo tikrovi\u0161kesn\u0117s, nusiun\u010diau Marianai kelet\u0105 nuotrauk\u0173 ir vaizdo \u012fra\u0161\u0173 su ja. Kadangi ma\u010diau Lius\u0117s ir savo s\u016bnaus tarpusavio ry\u0161io reik\u0161m\u0119 abiem pus\u0117ms, jau\u010diau poreik\u012f pasidalyti su kitais vaikais (ir j\u0173 t\u0117vais), kokia gra\u017ei ir tikra gali b\u016bt\u0173 vaik\u0173 ir gyv\u016bn\u0173 draugyst\u0117. Jei vaikams suteikiama tokia galimyb\u0117, jie nuo to tik praturt\u0117ja emoci\u0161kai, i\u0161moksta dalytis, myl\u0117ti ir b\u016bti mylimi \u2013 juolab kad tikrame pasaulyje ne visada galime laisvai i\u0161reik\u0161ti \u0161iuos jausmus. Kartu jie i\u0161moksta gerbti kit\u0105, kuris skiriasi nuo m\u016bs\u0173, pavyzd\u017eiui, tik tuo, kad turi keturias kojas ir kail\u012f, ir prisiimti atsakomyb\u0119. Nors sumanymas para\u0161yti \u201eLil\u0119 ir Lius\u0119\u201c gim\u0117 i\u0161 netekties, knyga i\u0161auk\u0161tina bendryst\u0119, draugo ir draugyst\u0117s teikiamo d\u017eiaugsmo paie\u0161kas. Be to, apra\u0161ydama \u0161\u012f santyk\u012f, gal\u0117jau kalb\u0117ti vaikams apie sau svarbius dalykus ir id\u0117jas \u2013 pavyzd\u017eiui, apie Graikijoje vis dar, deja, pasitaikan\u010dius atvejus, kai gyv\u016bnai nepri\u017ei\u016brimi ar paliekami likimo valiai, taip pat apie nat\u016bralios aplinkos apsaug\u0105.<\/p>\n\n\n\n

Ar prisimenate pirm\u0105 kart\u0105, kai pa\u0117m\u0117te \u012f <\/strong>rankas knyg<\/strong>\u0105<\/strong>?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Taip, regis, prisimenu. Man pasisek\u0117 \u2013 augau namuose, kurie l\u016b\u017eo nuo knyg\u0173, mano t\u0117vai buvo tikri knyg\u0173 grau\u017eikai. Mama labai anksti supa\u017eindino mane su stebuklingu knyg\u0173 pasauliu ir laisve, kuri\u0105 spausdintas \u017eodis teik\u0117 mano vaizduotei. Kai jau gal\u0117jau skaityti pati, ji padovanojo man pirm\u0105j\u0105 knyg\u0105 \u2013 jei atmintis neapgauna, tai buvo \u201ePep\u0117 Ilgakojin\u0117\u201c. \u0160i knyga atv\u0117r\u0117 man vartus \u012f visi\u0161kai nauj\u0105 pasaul\u012f.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

K\u0105 simbolizuoja j\u016bs\u0173 gra\u017ei istorija? Koki\u0105 \u017einut\u0119 <\/strong>norite pasi<\/strong>\u0173sti savo knyga?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Knyga pasakoja apie vaiko ir \u0161uns draugyst\u0117s svarb\u0105, apie \u0161velnum\u0105. Pa\u010dia bendriausia prasme jos tema \u2013 nesavanaudi\u0161ka draugyst\u0117. Joje nagrin\u0117jamos tokios temos kaip altruizmas, pagarba ir kiekvieno i\u0161 m\u016bs\u0173 vaidmuo \u0161iame pasaulyje. Mano tikslas buvo pad\u0117ti vaikams suprasti, kad gamtoje gyv\u016bnai ir \u017emon\u0117s s\u0105veikauja tarpusavyje ir kad n\u0117 vienas m\u016bs\u0173 n\u0117ra atskirtas nuo kit\u0173 kaip sala, kad kiekvienas m\u016bs\u0173 veiksmas, ma\u017eas ar didelis, veikia aplink\u0105 ir aplinkinius. Be to, nor\u0117jau suteikti vaikams pasitenkinimo jausm\u0105 ir \u012fkv\u0117pti optimizmo. D\u0117l \u0161ios prie\u017easties para\u0161iau laiming\u0105 knygos pabaig\u0105. Taip pat tuo tikslu pasirinkau iliustratore Marian\u0105 Segovi\u0105. Jai pavyko perteikti mano id\u0117jas, naudojant daug \u0161viesi\u0173, ry\u0161ki\u0173 spalv\u0173, minimalistines geometrines linijas (su \u012fdomiomis detal\u0117mis), kurios padeda vaikams suprasti pasakojim\u0105 ir sukuria erdv\u0119 j\u0173 vaizduotei tarpti. \u0160ia knyga siekiau suteikti vaikams ger\u0173 emocij\u0173, kuri\u0173 taip da\u017enai tr\u016bksta \u0161iandienos pasaulyje, \u2013 pavyzd\u017eiui, \u0161iuolaikin\u0117je animacijoje, \u2013 tai, ypa\u010d pastaraisiais m\u0117nesiais, yra be galo svarbu.<\/p>\n\n\n\n

Ar tikite, kad tikra draugyst\u0117 gali i\u0161<\/strong>gelb<\/strong>\u0117<\/strong>ti pasaul<\/strong>\u012f<\/strong>?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u012edomus klausimas… I\u0161 ties\u0173 ne\u017einau, ar tikra draugyst\u0117 gali i\u0161gelb\u0117ti pasaul\u012f, bet ji tikrai gali i\u0161gelb\u0117ti ir pakeisti \u017emogaus gyvenim\u0105. Ne\u017einau, ar tai tiesa, bet ka\u017ekur skai\u010diau, kad \u017emon\u0117s, turintys ger\u0173 draug\u0173, da\u017eniausiai gyvena ilgiau. Nuo\u0161ird\u016bs ir tikri santykiai tarp draug\u0173 neabejotinai padeda \u012fveikti kasdienius sunkumus ir palengvina gyvenim\u0105. Tikiu, kad tyra ir nesavanaudi\u0161ka draugyst\u0117 yra vienas puikiausi\u0173 ir dosniausi\u0173 dalyk\u0173, kur\u012f \u017emon\u0117s gali duoti vieni kitiems.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

\u0160i knyga \u2013 geras pavyzdys, kaip duoti nesitikint nieko atgal. Kod\u0117l gyvenime tai taip svarbu?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Manau, kad spontani\u0161kas dosnumas yra labai gra\u017ei ir svarbi savyb\u0117. Mes patys i\u0161lo\u0161iame, kai gebame per\u017eengti savo asmeninius poreikius ir egoizm\u0105, r\u016bpintis kitais \u2013 nesvarbu, ar tai b\u016bt\u0173 \u017emon\u0117s, gyv\u016bnai, ar m\u016bs\u0173 nat\u016bralios buvein\u0117s. Altruizmas yra kertinis akmuo, kai kalbame apie darn\u0173 m\u016bs\u0173 visuomen\u0117s ir planetos egzistavim\u0105 drauge. Gal\u0173 gale, kuriam i\u0161 m\u016bs\u0173 nepatinka draugi\u0161ki apkabinimai?<\/p>\n\n\n\n

Kaip manote, kod\u0117l svarbu vaikams mokytis b\u016bti atsakingiems ir prisiimti atsakomyb\u0119 u\u017e kitus ir savo pa\u010di\u0173 veiksmus?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Atsakomyb\u0117, kai ji ne priverstin\u0117, yra gyvybi\u0161kai svarbus \u012fg\u016bdis, nes \u017emon\u0117s yra socialin\u0117s b\u016btyb\u0117s, \u2013 dirbame, svajojame ir gerai leid\u017eiame laik\u0105 da\u017eniausiai b\u016bdami grup\u0117je. Kai vaikas i\u0161moksta prisiimti atsakomyb\u0119, jam tampa lengviau b\u016bti savaranki\u0161kam, ugdytis savivert\u0119 ir pasitik\u0117ti savimi, gyvenant darnoje su tam tikra grupe ir aplinka. Kai vaikui tai pavyksta, jis gali jaustis pakankamai sutvirt\u0117j\u0119s, kad pats imt\u0173si iniciatyvos ir veiksm\u0173.<\/p>\n\n\n\n

Knygoje taip pat palie\u010diamas gyv\u016bn\u0173 teisi\u0173 <\/strong>klausimas. Ar gal<\/strong>\u0117tum\u0117<\/strong>te paai<\/strong>\u0161kinti jauniesiems m\u016bs\u0173 skaitytojams, kas yra gyv\u016bn\u0173 teis\u0117s ir kod\u0117l jos tur\u0117t\u0173 <\/strong>mums r<\/strong>\u016bp\u0117ti? Kokias teises gyv\u016b<\/strong>nai turi tur<\/strong>\u0117<\/strong>ti?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nepaisant to, kad gyv\u016bnai skiriasi nuo m\u016bs\u0173, \u2013 kai kurie j\u0173 turi kail\u012f, kiti plunksnas ar keturias kojas, \u2013 jie, kaip ir mes, patiria \u012fvairias emocijas: d\u017eiaugsm\u0105, li\u016bdes\u012f, baim\u0119 ar skausm\u0105. Kartais jie netgi jau\u010dia poreik\u012f \u017eaisti ar kr\u0117sti i\u0161daigas. Gyv\u016bnai turi namus, galb\u016bt ir \u0161eim\u0105 bei draugus, kurie leid\u017eia jiems jaustis maloniai, \u0161iltai ir saugiai. Kai atskiriame juos nuo nat\u016brali\u0173 buveini\u0173, lizdo ar \u0161eimos, jie bijo, li\u016bdi, jau\u010diasi vieni\u0161i, o kartais net susi\u017ealoja. Savaime suprantama, niekam nepatinka li\u016bd\u0117ti ar bijoti, tod\u0117l mes, \u017emon\u0117s, stengiam\u0117s jais pasir\u016bpinti, kad n\u0117 vienas gyv\u016bnas taip nesijaust\u0173. Tai yra pagarba. Kadangi gyv\u016bnai negali u\u017e save kalb\u0117ti ir apginti savo \u012fgimt\u0173 teisi\u0173, \u017emon\u0117ms kilo puiki mintis \u2013 u\u017era\u0161yti tam tikras taisykles, kad nutraukt\u0173 gyv\u016bn\u0173 kan\u010dias. Taigi gyv\u016bnai, kaip ir \u017emon\u0117s, privalo tur\u0117ti teises \u2013 jos vadinasi gyv\u016bn\u0173 teis\u0117mis. Ma\u017eieji skaitytojai gali patys, kartu su \u0161eima ar bendraklasiais pasi\u016blyti ir u\u017era\u0161yti ant popieriaus lapo, kokios, j\u0173 manymu, tur\u0117t\u0173 b\u016bti gyv\u016bn\u0173 teis\u0117s.<\/p>\n\n\n\n

\u0160tai keletas id\u0117j\u0173:<\/p>\n\n\n\n